زِدني ✦
مراجعة مجانية · الجزائر · شهادة التعليم المتوسط

ملخص اللغة الإنجليزية السنة الرابعة متوسط الفصل الثالث: The World · Landmarks and Online Travelling

نراجع وصف المعالم والشخصيات، المبني للمجهول والمقارنة، ثم كتابة منشور سياحي أو محادثة سفر وفق المخطط الرسمي.

5 محاور برسوم عربيةتطبيقات محلولةتدريبات تفاعلية
خريطة الفصلصف معلَمًا…الأفضلية…أنشئ مطوية…افهم الفكرة، شاهد المثال، ثم حلّ بنفسك
كيف تستفيد؟

اقرأ ثم طبّق

اتبع خطوات كل رسم من اليمين إلى اليسار. غطِّ الإجابة، حلّ التدريب في دفتر ثم افتحه لتقارن إجابتك. ارجع إلى الفكرة التي أخطأت فيها.

الفصل 3 · 1

صف معلَمًا من مصدر موثوق

ابدأ بالاسم والمكان، ثم صفة مميزة ومعلومة يمكن توثيقها، ثم سبب اهتمام الزائر. افصل الوصف عن المبالغة أو تاريخ غير متحقق منه.

صف معلَمًا من مصدر موثوقاسم ومكانسمةقيمةاقرأ من اليمين إلى اليسار
اقرأ الخريطة، ثم راجع المثال الإنجليزي المكتوب من اليسار إلى اليمين.
كيف تفهم الفكرة؟The Casbah is in Algiers. جملة مكان. إذا لم تعرف تاريخ البناء بدقة، لا تخترع سنة.
تطبيق محلول

The Casbah is a historic area in Algiers. Visitors can walk through its old streets and learn about its heritage.

تذكّر: اسم، موقع، سمة مميزة، ثم فائدة للقارئ.
تدريب 1: ما أول معلومتين في وصف المعلَم؟

اسمه وموقعه.

تدريب 2: اكتب جملة عن موقع تيمقاد.

Timgad is in eastern Algeria.

الفصل 3 · 2

المبني للمجهول في الماضي

إذا كان التركيز على المعلم أو العمل لا على من أنجزه، يمكن استعمال المبني للمجهول. في الماضي البسيط نستخدم was أو were مع التصريف الثالث.

المبني للمجهول في الماضيموضوعwas/wereتصريف ثالثاقرأ من اليمين إلى اليسار
اقرأ الخريطة، ثم راجع المثال الإنجليزي المكتوب من اليسار إلى اليمين.
كيف تفهم الفكرة؟The bridge was built in 1900. مثال نحوي، ولا يمثل معلومة تاريخية عن جسر معين. الجمع يأخذ were.
تطبيق محلول

They built the monument. تصبح The monument was built. إذا لم نذكر الفاعل.

تذكّر: was/were + past participle؛ طابق الفعل المساعد مع المفرد والجمع.
تدريب 1: حوّل <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">They restored the houses.</bdi>

The houses were restored.

تدريب 2: أكمل <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">The museum ... (open) in 2005.</bdi>

The museum was opened in 2005.

الفصل 3 · 3

الأفضلية والمقارنة بين مكانين

قارن وفق معيار محدد، مثل القرب أو الارتفاع أو تجربة الزيارة. superlative لا يعني حكمًا مطلقًا إذا لم يُحدد المجال أو مصدر البيانات.

الأفضلية والمقارنة بين مكانينمعيارمقارنةنتيجةاقرأ من اليمين إلى اليسار
اقرأ الخريطة، ثم راجع المثال الإنجليزي المكتوب من اليسار إلى اليمين.
كيف تفهم الفكرة؟more interesting than, the most interesting بنيتان مختلفتان. قد تكون الجملة رأيًا شخصيًا وليست حقيقة رقمية.
تطبيق محلول

This museum is closer to my school than that one. It is the most convenient place for our class trip.

تذكّر: المقارنة بين اثنين؛ الأفضلية داخل مجموعة محددة.
تدريب 1: أكمل <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">This city is ... (large) than ours.</bdi>

This city is larger than ours.

تدريب 2: كوّن أفضلية باستخدام <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">beautiful</bdi>.

It is one of the most beautiful places in the region.

الفصل 3 · 4

السبب والنتيجة والتعارض

اربط الأفكار دون تغيير المعنى: because يقدّم السبب، so النتيجة، whereas اختلافًا بين حالتين. لا تضع because وso في جملة واحدة بالهيكل نفسه دون سبب واضح.

السبب والنتيجة والتعارضسببنتيجةتعارضاقرأ من اليمين إلى اليسار
اقرأ الخريطة، ثم راجع المثال الإنجليزي المكتوب من اليسار إلى اليمين.
كيف تفهم الفكرة؟We visited the site because it was close. سبب. It was close, so we visited it. نتيجة.
تطبيق محلول

This city is busy, whereas that village is quiet. هنا تقابل بين مكانين.

تذكّر: اختر الرابط بحسب العلاقة: سبب أو نتيجة أو اختلاف.
تدريب 1: أكمل <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">It was raining, ... we stayed inside.</bdi>

It was raining, so we stayed inside.

تدريب 2: أكمل <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">I liked the trip ... I learned a lot.</bdi>

I liked the trip because I learned a lot.

الفصل 3 · 5

أنشئ مطوية سياحية قصيرة

تحتاج المطوية عنوانًا جذابًا ومعلومة مكان ومعلمين أو نشاطين وحافزًا للزيارة. لا تستخدم صورًا دون وصفها، ولا تنسَ مصدر أي معلومة دقيقة.

أنشئ مطوية سياحية قصيرةعنوانتفاصيلدعوةاقرأ من اليمين إلى اليسار
اقرأ الخريطة، ثم راجع المثال الإنجليزي المكتوب من اليسار إلى اليمين.
كيف تفهم الفكرة؟رتّب العنوان ثم الموقع فالنشاطات. اجعل الجمل قصيرة حتى يسهل قراءتها على الهاتف.
تطبيق محلول

Discover Constantine! Visit its bridges, explore the old town and enjoy local culture. Plan your visit with a map.

تذكّر: عنوان واضح، معلومات مفيدة، ودعوة قصيرة.
تدريب 1: ما الذي ينقص <bdi dir="ltr" lang="en" style="display:inline-block;unicode-bidi:isolate">Visit our city!</bdi> كمطوية؟

موقع أو معالم وأنشطة محددة.

تدريب 2: اكتب عنوانًا لمدينة تختارها.

Explore beautiful Oran!

مراجعة الفصل الثالث

بطاقة الحفظ السريع

1
صف معلَمًا من مصدر موثوق — اسم، موقع، سمة مميزة، ثم فائدة للقارئ.
2
المبني للمجهول في الماضي — was/were + past participle؛ طابق الفعل المساعد مع المفرد والجمع.
3
الأفضلية والمقارنة بين مكانين — المقارنة بين اثنين؛ الأفضلية داخل مجموعة محددة.
4
السبب والنتيجة والتعارض — اختر الرابط بحسب العلاقة: سبب أو نتيجة أو اختلاف.
5
أنشئ مطوية سياحية قصيرة — عنوان واضح، معلومات مفيدة، ودعوة قصيرة.

رُتبت المحاور بالاستناد إلى المخطط السنوي الرسمي؛ يختلف توقيت بعض الأنشطة بين المؤسسات.